培养幼儿对诗歌的兴趣——《燕妈妈》教案(中班)

引言:

诗歌是幼儿园教育中重要的艺术形式,通过诗歌的启蒙教育,可以培养幼儿的语言表达能力、情感体验能力以及艺术欣赏能力。本文将为您提供一份中班幼儿园教案,以《燕妈妈》这首儿童诗歌为例,通过教案设计的方式,帮助幼儿培养对诗歌的兴趣和理解能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的诗歌欣赏能力,能够理解并朗读《燕妈妈》这首诗歌。

2. 培养幼儿的语言表达能力,能够根据自己的理解,用简单的语言表达对《燕妈妈》的感受。

3. 培养幼儿的艺术欣赏能力,能够欣赏燕子在空中自由飞翔的美丽景象,并表达出自己的感动。

二、教学准备:

1. 《燕妈妈》这首儿童诗歌的印刷品或电子版锦囊。

2. 燕子的图片或玩具等教具。

3. 音乐播放器。

4. 小黑板或白板、彩色粉笔。

三、教学流程:

1. 激发兴趣(5分钟)

在幼儿进入教室后,教师可以通过播放轻快的音乐和展示燕子的图片或玩具等教具,吸引幼儿的注意力,让他们产生对燕子的好奇心,为后续的学习做好准备。

2. 歌词导入(10分钟)

教师用鲜明的语言朗读《燕妈妈》的歌词,让幼儿听懂诗歌的基本内容,并一起朗读几遍,帮助幼儿熟悉整首诗歌的节奏和韵律。

3. 分解诗句(15分钟)

教师将《燕妈妈》的歌词分解成每个词语或词组,并写在小黑板或白板上。教师与幼儿一起探讨词语的意义,让幼儿理解诗歌的具体内容。

4. 诗歌理解与欣赏(15分钟)

教师带领幼儿一起欣赏《燕妈妈》的诗歌,放上适当的音乐,让幼儿感受燕子在空中飞翔的美丽景象。教师引导幼儿表达对诗歌的感受,鼓励他们用简单的语言描述燕子飞翔的样子,如:燕子飞得好高,像是在跳舞一样。

5. 创作与表演(20分钟)

教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力,自由发挥,编写自己的小诗歌,围绕燕子进行创作。幼儿可以轮流上台表演自己编写的小诗歌,让其他幼儿一起欣赏。

6. 总结回顾(5分钟)

教师帮助幼儿对今天的学习内容进行回顾,强化对《燕妈妈》这首诗歌的理解和欣赏。教师也可以提高幼儿对于诗歌的兴趣,鼓励他们多读诗歌,尝试欣赏不同种类的诗歌。

四、教学评估:

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表现,评估幼儿对《燕妈妈》的理解和欣赏能力。

2. 教师可以约定下次课堂上幼儿表演自己编写的小诗歌,评估幼儿的创作能力和语言表达能力。

五、拓展延伸:

1. 在下一次课堂上,可以和幼儿一起外出,观察真实的燕子,加深幼儿对诗歌内容的实际体验。

通过《燕妈妈》教案的设计,教师能够帮助幼儿培养对诗歌的兴趣,提高他们对诗歌的理解能力和欣赏能力。通过鼓励幼儿的创作和表演,能够全面发展幼儿的语言表达能力和艺术素质。希望本教案能够为中班幼儿的诗歌教学提供一些参考和指导。

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